该如何给未成年作正确的性教育(2/2)

苏越的日常除了好好扮演公主苏樾，闲暇时间则悄悄在心里梳理系统给的剧。

那小甚是古怪，好似心极好，苏越打消了给邬修教育的想法。

苏越回去想了一整晚，结论是最好的应对方法就是当什么都没发生过。

鞭落，人被打得无完肤，已挨打许久。

只剩了邬修和苏越两人独，邬修不再压抑笑意，望着语还休的苏越笑得惹，就好像遮蔽太的乌云终于移走，金光灿灿的旭日终得显。

四公主不再说话，又看了看被打的人，眸不再变化，恢复冷淡寡，从御园离开了。

越已经彻底了灵魂窍的贤者状态。

她在不同的绪状态转化中终于把自己切飞了，脑里空无一，任何事都无法影响她。

万一给他心理影怎么办？

苏越在心里标注了四公主离家的时间，备注“角线”。

她还没想好给未成年邬修作教育的开场白，视线落在地上，迟迟不知如何看他。

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御园中，公主正在鞭打教训人，四公主恰好路过。

湖中的鲤鱼跃面，溅起的在日光像一颗颗金豆。

走很远，苏越才发觉盒一直提在自己手里，看来邬修今晚要饿肚。

四公主见此景眉心微皱，神些许不忍，她淡淡开，简言劝了一句。

苏越整理袖，收拾好脸上的表，用最慢的速度移开的木柴。

正好也蹲麻了，苏越原地摆烂，继续待在柴堆里，如同木的蘑菇。

苏越一边搬柴，一边转动珠，慢吞吞地从柴堆后钻来。

她变了，得可怕。

可是邬修还在看她。

苏越到如芒的视线落在自己上，抬起，飞快用余光瞥一。

有关她的节很少，几乎都游离主线之外。

她在莺南灭国前离开了皇，而四公主家后便再没有关于她的记载了。

苏樾在原世界实在是个没什么笔墨的角。

她作为现代世界的女，对有一定理论认知，但邬修是个未成年的古代人，她摸不准是不是该给他一心理疏导。

脑海里则在过她找到的一段苏樾的剧。

天不早，往常苏越都是在这个时候离开，这个尴尬别扭的现场也确实不宜久留，她依旧垂着眸，微微示意，语气平淡地说了句“我走了”便了柴房。

而一段四公主的节则是一段时间后她得了机缘，观家。

公主看见四公主来，扬起明艳笑容，与皇妹打了招呼，之后换了一幅神，傲俯视跪在地上的仆人，说都是些该打的才，不值得四妹求。

可是如果要，要怎么？

隔了几日，苏越再去看邬修时，两人平静地像从前一般相，那段突兀的记忆像被一把剪刀从记忆画卷中裁去，前后画卷再完合，无褶无痕。

那小是真不打算放过她。

苏越表面上坐在亭中品茗，湖心有莲盛开，轻风徐徐。